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南笙给学生们上课，沈锐就坐在旁边听。
简单，易懂，新鲜生动，不呆板，一听就明白。
他哪来的这套教学方法？十几岁的男孩子，懂得可不少。
越来越好奇！越来越想去探索他的世界。
沈锐原本就是有知识有学问的，遇到这种人算是知音？同僚？或是对手？
总感觉有条绳索拉着他想向南笙靠近，再靠近。而他自己也是有一种刨根问底的情绪夹杂于其中。
下课了，南笙看到沈锐一直看她讲课，但却又心不在焉的。
心道，你一个有学问，满腹经纶的先生，在这待着走神，对她上课的形式有疑惑？还是有什么好的建议？
“沈大夫，我只是给他们办个 速成班，等找到先生了就正常上课，全天课程的那种。
还要盖个学堂，村里想要识字的人都可以来，您觉得如何？”
“很好！你若需要沈�
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